はてなダイアリー検索 - 教育思想
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「教育思想」とは - 教育の主要なテーマについて哲学的な分析と解明を目指す教育学の 一分野。 特にその目的、対象、そこで価値ありとされるような要因についての解明。20 世紀には、分析哲学の影響を受けて、教育実践...
http://d.hatena.ne.jp/keyword/%B6%B5%B0%E9%BB%D7%C1%DB
「思想教育」とは - 政治統制のために、ある体制が理想とする固定観念を教え込む教育 。
http://d.hatena.ne.jp/keyword/%BB%D7%C1%DB%B6%B5%B0%E9
2011年7月12日 ... 青柳宏幸著『マルクスの教育思想』が、日本教育学会「教育学研究」誌（第78巻第2号 〈 特集 教育・福祉・労働－ボーダーレス化 ... 社会主義国家が権威があった時代、「 マルクス主義教育学」（以下「マル教」と略記）と呼ばれる研究が流行した。
http://d.hatena.ne.jp/hakutakusha/20110712/1310448618
2011年9月12日 ... 詳しくは教育思想史学会さんのホームページ↓をご覧ください。 http://wwwsoc.nii.ac.jp/ hets/_taikai. ... ちなみに司会の小玉重夫さんは、ベストセラー（当社比）の『シティズン シップの教育思想』の著者です。 教育という視点からマルクスの原像 ...
http://d.hatena.ne.jp/hakutakusha/20110912/1315813961
2011年1月30日 ... 従来のマルクス主義教育学にとらわれることなく、マルクスの思想的発展の跡をたどり、 その言説から教育思想を分析。マルクスの「労働と教育の結合」の現代的意義を明らか にするとともに、近年の環境教育や職業教育の在り方に問題を提起 ...
http://d.hatena.ne.jp/hakutakusha/20110130/1296375536
2011年3月25日 ... 以前、西日本新聞でも紹介していただいた青柳宏幸著『マルクスの教育思想』が、この たび出版業界誌『出版ニュース』3月中旬号に紹介されました。 以下、同誌紹介記事より 抜粋。 教育学者である著者は、マルクスが最晩年に執筆した『ゴーダ ...
http://d.hatena.ne.jp/hakutakusha/20110325/1301030104
2012年1月13日 ... 青柳宏幸『マルクスの教育思想』が、『教育哲学研究 第104号』（教育哲学会）の書評欄 で取り上げられました。 ... マルクス主義的教育学とは一線を画したマルクス自身の思想 を描き出す本書は、マルクスに言及しつつ教育を論じようとする者に ...
http://d.hatena.ne.jp/hakutakusha/20120113/1326446900
2010年9月6日 ... 政策の立案に際して，教育界はどう動けばよいか，といった全体像を後押しする教育 思想ないし教育哲学を考えることも重要である．いくつかの教育思想・哲学を論じてお こう．』(p.178)から始まる議論です． まず2009年に出されたある文献をも ...
http://d.hatena.ne.jp/takehikom/20100906/1283723015
1000-09-25 ナチス・ドイツの教育・思想 ... 読んでの感想→■ · 日本とドイツ 二つの 全体主義 「戦前思想」を書く (光文社新書). 作者: 仲正昌樹; 出版社/メーカー: 光文社; 発売日: 2006/07/14; メディア: 新書; クリック: 10回; この商品を含むブログ (19件) を 見る ...
http://d.hatena.ne.jp/ight/10000925
2009年9月8日 ... 教育思想が変われば，何がエビデンスの名に値するかも変わることになるだろう。 エビデンスは教育を考えるうえで無視してはならないものだ。しかしそのエビデンスの 土俵を決めるのは思想なのである。（6頁）. その意気やよし．そしてその通り．
http://d.hatena.ne.jp/morinaoto/20090908/p1
2009年9月6日 ... いま重要なのは「教育の目的」を語る「思想」の言葉であるという本書の主張はその通り であると思うのですが，「教育社会学の歴史研究」なんていう辺境のまた辺境にいるよう な人間によって今さら改めて喝破されなきゃいけないところに，現在の ...
http://d.hatena.ne.jp/morinaoto/20090906/p1
2009年9月23日 ... 科学, 教育, 思想. 勉強することの意味を尋ねられたらどう答えようかな、などとはよく 考えることがあるけれども、今日は特に数学に限定して考えてみようか。先日、数学を 勉強するのは論理的思考を養うためだという旨の説明を横耳で聞く機会 ...
http://d.hatena.ne.jp/kihamu/20090923/p1
2008年9月6日 ... したがって、「英語教育」研究を、「教育」を多面的に捉えた、英語「教育研究」にするなら ば、心理学と言語学だけでなく政治学や社会学、経済学、あるいは哲学・思想や歴史学 や人類学的な配慮がなされるべきなのだ。 しばらく前に、英語教育＝ ...
http://d.hatena.ne.jp/terracao/20080906/1220641636
2012年1月23日 ... 近代教育思想≫～有名人の一言スピーチ～. ■5.コメニウス. 「やあやあ。"すべての人 にすべてのことを、すべての面に渡って教授する"がモットー、コメニウスっす。そのため には学校が必要やん？だからさ、それ分かってもらう為に本書いたん ...
http://d.hatena.ne.jp/suika369/20120123/1327339628
2012年4月23日 ... 図書館で『現代思想4月号 教育のリアル』を読みました。日本の高等教育における奨学 金、授業料等に関するあまりにも酷い状況を再認識して、背筋が凍ります。台湾の大学 は毎学期の学費が国立で約30000元（90000円）と日本より安いです ...
http://d.hatena.ne.jp/kotobuku/20120423/1335166969
2009年7月6日 ... 教育開発研究所 編『教育の最新事情がよくわかる本』教育開発研究所2009.7; 今井 康雄 編『教育思想史』有斐閣アルマ2009.6; 辰野千壽『科学的根拠で示す学習意欲を 高める12の方法』図書文化2009.5; 友枝敏雄 編『現代高校生は何を ...
http://d.hatena.ne.jp/kotatsurin/
2012年4月26日 ... ちなみに、「教育を受ける権利」の思想は戦後の憲法改正案で鈴木安蔵の「憲法草案 要綱」を除き、革新的な研究者や団体から出ていたことを紹介しました（このことは昨日 の「『教育を受ける権利』論の嚆矢＝下中弥三郎」と関係します）。
http://d.hatena.ne.jp/t1mannen/20120426/1335408451
2008年6月27日 ... 教育, 思想・哲学・心理学. にゃんとなく気になっていた記事をメモ代わりに。 ちょっと前の 記事なんだけど、表示できません - Yahoo!ニュース. これについて、ある程度情報がえ られる日本語記事は、僕の貧弱な検索能力で見つけられたのは、 ...
http://d.hatena.ne.jp/tikani_nemuru_M/20080627/1214576008
2011年5月17日 ... 〇今津孝次郎、馬越徹、早川操『新しい教育の原理』名古屋大学出版会、2005年。 〇 江原武一・山崎高哉『基礎教育学』放送大学教育振興会、2007年。 〇今井康雄編『 教育思想史』有斐閣、2009年。 〇東京大学 学校教育高度化センター『 ...
http://d.hatena.ne.jp/michiru-nakajima/20110517/1305625311
2012年5月13日 ... 非常に質の高い教育哲学の書でありながら、難解さがない。異なった教育思想・哲学が 生まれた文化的・歴史的背景を学ぶことができる」（コロンビア大学ティーチャーズ・ カレッジのモニシャ・バジャジ博士）. 「現在の教育環境の中で、根本的な ...
http://d.hatena.ne.jp/yoshie-blog/20130818